保育園で知っておきたい子どものけいれん|起きたとき、最初にすること

保育園で子どものけいれんが起きたら、先生たちはどうしますか?

突然、子どもの手足がガクガク動き始める。

呼びかけても反応がない。

そんな場面に遭遇すると、誰でも慌ててしまいます。

でも、けいれんが起きたときこそ、「まず何をするか」を知っていることが大切です。

💬 講習でよく聞かれる質問

「けいれんが起きたら、まず子どもを押さえたほうがいいですか?」

これは救命講習でもよく聞かれる質問です。

答えは、無理に押さえつけないこと。

けいれんそのものを止めようとして体を押さえたり、口の中に物を入れたりするのではなく、
まずは安全を確保し、けいれんが始まった時間を確認することが大切です。

📋 この記事で分かること

  • 子どもがけいれんしたとき、最初にすること
  • やってはいけない対応
  • 119番を考えるポイント
  • けいれんが止まった後に確認すること
  • 保育園で事前に決めておきたいこと

まずは「安全」をつくる

けいれんが起きたら、まず周囲の危険を確認しましょう。

転倒したり、周囲の物にぶつかったりしないように、子どもの周りの危険な物を取り除きます。

そして、けいれんが始まった時間を確認します。

「何時から始まったか」を記録しておくことは、その後の救急対応や医療機関への情報提供にも役立ちます。

💡 最初に確認したい3つ

  1. 安全な場所か?
  2. けいれんはいつ始まったか?
  3. 呼吸や顔色に変化はないか?

慌てて何かをしようとする前に、この3つを意識してみましょう。

やってはいけないこと

けいれんを起こしている子どもに対して、口の中に指や物を入れたり、無理に体を押さえつけたりすることは避けましょう。

⚠️ 「何かしなきゃ」より「安全に見守る」

けいれんを止めようとして、子どもの体を強く押さえる必要はありません。

また、口の中にスプーンや指などを入れることも危険です。

まずは周囲の安全を確保し、状態を観察すること。

🚑 119番を考えるポイント

けいれんを見たときに大切なのは、
「何分続いているか」だけではありません。

呼吸の状態、顔色、意識の状態などを一緒に確認しましょう。

  • 呼吸が苦しそう、または呼吸が弱い
  • 唇や顔色が紫色・青白い
  • 意識が戻らない、反応が悪い
  • けいれんが5分以上続いている
  • けいれんが繰り返している
  • 頭を強くぶつけた後にけいれんが起きた
  • 初めてのけいれんで、対応に迷う


このような場合は、緊急性が高い可能性があります。
迷ったときは119番通報につなげましょう。

⏱️ 「時間を測る」が大切な理由

けいれんが始まったら、時計やタイマーなどで時間を確認しましょう。

「たぶん1~2分だったと思います」ではなく、
「○時○分に始まり、○時○分に止まった」
と記録できれば、救急隊や医療機関へ伝える大切な情報になります。

可能であれば、けいれんの様子や意識の状態、体温なども確認しておきましょう。

💬 もう一つ、講習でよく聞かれる質問

「けいれんが止まったら、もう大丈夫ですか?」

いいえ。

けいれんが止まった後も、
呼吸しているか、顔色はどうか、意識が戻っているか
を確認しましょう。

けいれんが止まったからといって、すぐに普段通りとは限りません。
その後の状態も観察することが大切です。

🛌 けいれんが止まった後は?

呼吸があり、意識が戻ってきている場合でも、子どもの状態をよく観察します。

嘔吐がある場合などは、窒息を防ぐためにも安全な姿勢をとれるようにします。

そして、
けいれんが続いた時間・発作中の様子・体温・けいれん後に意識が戻るまでの時間
などを記録しておきましょう。

これらは、その後の医療機関での判断にも役立つ情報になります。

⚠️ これはしないでください

  • けいれんを止めようとして強く押さえつける
  • 口の中に指やスプーンなどを入れる
  • 意識が戻っていない状態で無理に飲み物を飲ませる
  • けいれん中に無理に移動させる


「何かしてあげなきゃ」と思う気持ちは自然です。
でも、まず必要なのは安全確保と観察です。

🏫 保育園で「起きる前」に決めておきたいこと

けいれんは、いつ、どこで起こるか分かりません。
だからこそ、発作が起きてから相談するのではなく、
起きる前に園全体で対応を決めておくことが大切です。

  • けいれんが起きたときの対応方法を職員全員で共有する
  • 119番通報をする人を決めておく
  • 保護者への連絡方法を確認しておく
  • 医師から指示を受けている子どもの対応方法を確認する
  • 発作の時間や様子を記録する方法を決めておく
  • 定期的に職員で対応を確認する

特に大切なのは、
「担任の先生なら分かる」ではなく、「誰がその場にいても動ける」
状態にしておくことです。

👨‍🏫 現場からひとこと

救命講習をしていると、
「実際に起きたら、絶対に慌てると思います」
という声をよく聞きます。

それでいいと思います。

子どものけいれんを目の前にして、冷静でいられる人ばかりではありません。

だからこそ大切なのは、
「慌てないこと」ではなく、「慌てても動ける準備をしておくこと」です。

時間を測る。
安全を確保する。
呼吸や顔色を見る。
必要なら119番をする。

やることが分かっていれば、いざというときの一歩を踏み出しやすくなります。

🌱 今日の救命ワンポイント


けいれんを見たら、「止める」より「安全に観察する」。

けいれんを無理に押さえつけたり、口の中に物を入れたりするのではなく、
まず安全を確保して、発作が始まった時間を確認しましょう。

そして、
呼吸・顔色・意識・けいれんの持続時間
を確認します。

顔色が悪い、呼吸がおかしい、意識が戻らないなど緊急性が高い場合や、
けいれんが5分以上続く場合などは、救急車を要請することを考えます。

📚 まとめ

子どものけいれんは、突然起こることがあります。

そのときに大切なのは、
「何とかして止めなければ」と焦ることではありません。

  • まず安全を確保する
  • けいれんが始まった時間を確認する
  • 呼吸・顔色・意識を確認する
  • 口の中に物を入れない
  • 無理に押さえつけない
  • 緊急性が高ければ119番通報する


「知っている」だけではなく、「その場で動ける」。

それが、子どもの命を守るための準備になります。

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